I Want Out

台灣輸了!輸很久了，從我們小時候受到中華民國國民教育荼毒時就輸了。

難怪台灣的產業大多偏重於代工，代工那些歐美受過獨立思考訓練的研發人員們設計出來的東西，收取微薄的報酬。我們只能用勞力以及cost down去換取訂單和微薄的利潤，而大多的錢仍然落入他們口袋! 說難聽些，很多不想落成在歐美當地廠房(可能會有嚴重汙染)或是當地人不願意做的工作(不願接受如此低的工資)才會落到台灣來。

若有錢的話，請不要讓小孩接受國民教育及腦殘公務員老師們的荼毒，送到教育制度好一點的國家去受教吧!

本文部分引用自:http://kenlai.pixnet.net/blog/post/6324327

台灣的歷史考題: 成吉思汗的繼承人窩闊臺，公元哪一年死？最遠打到哪裏？(偏重於僵化式思考)

美國的歷史考題: 成吉思汗的繼承人窩闊臺，當初如果沒有死，歐洲會發生什麼變化？試從經濟、政治、社會三方面分析(偏重於活性推理、獨立思考)

某一學生答案:

這位蒙古領導人如果當初沒有死，那麼可怕的黑死病就不會被帶到歐洲去，後來才知道那個東西是老鼠身上的跳蚤引起的鼠疫。但是六百多年前，黑死病在歐洲猖獗的時候，誰曉得這個叫做鼠疫。如果沒有黑死病，神父跟修女就不會死亡。神父跟修女如果沒有死亡，就不會懷疑上帝的存在。如果沒有懷疑上帝的存在，就不會有意大利弗羅倫斯的文藝復興。如果沒有文藝復興，西班牙、南歐就不會強大，西班牙無敵艦隊就不可能建立。如果西班牙不夠強大，意大利不夠強大，盎格魯─撒克遜，會提早200年強大，日耳曼會控制中歐，奧匈帝國就不可能存在。

老師評筆:

Hellyeah it's awesoooome!棒，分析得好。

(但他們沒有分數，只有等級，A！)

此題目無標準答案，但是老師注重他們的分析與思考邏輯觀念。這是台灣的教育與老師們無法做到的。我想大部分的台灣老師也提不出自己的想法吧。